双流区黄水幼儿园教育集团为了实现龙头园的示范引领作用，同时丰富集团各园所在班级区角环境创设的认知，理清班级益智区材料设计与投放的思路，在集团各园所创设“小主人”理念下能玩起来的益智区环境。黄幼集团于2023年3月31日在黄水幼儿园开展2023年第三次集团园活动。活动围绕“专题讲座”“现场观摩”“互动研讨”三个环节展开。

活动开始，黄水幼儿园保教办黄越虹老师对集团各园园长、老师们的到来表示热烈欢迎，并对本次集团园活动流程进行了简单介绍。

(资料图)

专题分享

黄越虹老师进行了以“研现场，学理论，促发展”为题的理论培训。在培训中，黄老师从区角活动的概念及类型、区角环境创设及原则、区角材料的概念及类别、益智区概念及内容、益智区材料管理、益智区材料解读与分享等六个方面进行具体阐述。

老师们从专题讲座中加深对区角环境、区角材料、益智区环境及材料的认识。

现场观摩

随后，集团园园长、老师们分别走进小二班、中一班、大三班进行现场观摩。三位教师对本班益智区环境创设、材料投放对参观的园长、老师们进行了详细解说。听完讲解，园长、老师们也想来试一试、玩一玩。

研究材料

为了加深各成员园园长、老师们对益智区材料设计与投放的认识，并运用到园所班级环境创设与材料中，黄老师为老师们提供了益智区经典材料——七巧板，针对小中大三个年龄段的核心经验及玩法进行小组思考、操作。

只有会思考、会玩的老师才会设计出幼儿感兴趣的材料，才能促进幼儿在游戏中的发展。园长、老师们兴致勃勃地分组探索材料，并分享自己对七巧板的认识和思考。

交流研讨

园长、老师们针对益智区的认识、困惑以及本次活动的收获进行现场交流和积极分享，相信老师们通过本次活动增加区角环境创设的理论知识，为运用到各园所的班级环境创设积累经验。

活动总结

最后，黄水幼儿园园长代成丽对本次活动进行总结。代园长指出区角材料设计与投放是在实践中不断调整、反思、再调整、再反思的螺旋上升的过程。各成员要先将本次对区角环境创设及益智区材料设计与投放的认识进行内化，再转换成自己的认识和材料。代园长希望各成员园在材料的投放之前，教师要思考材料的核心经验以及材料对幼儿发展的价值及意义，教师在投放材料之前自己要先试玩材料，对材料进行不断优化与调整，只有这样才能投放真正适合本班幼儿的材料，才能让幼儿在玩材料中得到发展。

本次集团园活动为各成员园对班级区角环境的交流搭建了平台，通过理论培训、现场观摩、实际操作、互动研讨等丰富的形式，加深各园所对班级区角环境创设的认识与理解，相信大家能将所学的内容进行内化、调整，运用到各园所的区角环境创设中，提高班级区角环境创设的质量。（江蕾 通讯员 黄越虹）